TESOL课堂上教授初学者时需要关注的首要事项

      当你在TESOL课堂上选择要教授的信息时，你需要考虑学生的水平，以及你的TESOL课程与他们已经知道的和他们需要知道的内容的契合程度。当你开始教学时，很难知道学生在每一个水平上可能理解什么，而且很少有英语教师会跟随同一个学生从初级到高级。

      康塞德：学生的年龄

      TESOL初学者不一定是孩子。许多人在晚年发现了学习英语的需要或愿望。初学者不能准确地用现在简单时态和现在进行时态说话或写作。那些知道一些英语单词但还没有准备好进入初级阶段的人被称为假初学者。当没有明确的初级课程时，初级水平在初级课程的前15-20个小时内被吸收。这是一个很难教的水平，因为你在解释事情时需要使用的单词太少了，但这也是非常有益的，因为每一个新单词都标志着课程取得了重大进步。

要涵盖的语法包括：

主语代词：我、你、他、她等等。

指示代词：这个，那个，这些，那个。

疑问词：什么，谁，在哪里，如何。

所有格形容词：my，your，his和hers。

单数和复数名词。

咒骂（不是顽皮的咒骂）有，有。

动词“to be”以肯定、否定和疑问形式出现：我是，我不是，是吗？

要涵盖的词汇包括：

字母表。

数字1到100。

工作：医生、教师、出租车司机。

国家和国籍：“他来自英国。他是英国人。”

基本食物：水果、蔬菜、肉。

一周中的几天。

日常用品：包、笔、电话。

直系亲属：母亲、儿子、丈夫。

房子里的房间：客厅、浴室、厨房。

如果初学者的TESOL英语教学大纲不包括家具的详细描述，但你的学生在沙发店工作，你可以调整TESOL教学大纲以适应相关词汇。另一方面，如果你的班级是由孩子组成的，他们可能不认识你名单上的职业的一半，并用游戏或运动器材的名字代替。

如何解释意思

      你的TESOl课程必须一步一步地变得越来越难，这有点像爬山。如果山太陡，你的学生在接近山顶之前就会筋疲力尽。

       你向学生解释“浴室”这个词。这不是一个难懂的词，而且它每天或多或少都在使用。但是TESOL初学者不知道这个词，你可以这样解释：这是一个有水槽、镜子和浴室的房间。这是一个你刷牙的地方。

      这个解释不好。从逻辑上讲，如果学生们同时知道“bath”和“room”这两个词，他们理解“浴室”就不会有太多麻烦，所以在解释中使用这些词对他们没有帮助。“水槽”和“镜子”这两个词就更难了。

对你的学生来说，在正确的水平上，更好的方法是从“房子”开始进入浴室。通过画画或展示图片并说“这是什么？”来确保每个人都知道这个词然后将图片分成不同的区域，并教授“房间”展示一张浴室的照片，或者模仿某人洗澡来教“浴室”

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