7个在TESOL课堂上教授被动语态的活动(下)

      被动语态是以英语为母语的人不用花太多心思就可以使用的一种语言，但对于语言学习者来说，它可能很难掌握，因为从主动语态到被动语态的转换是一个相当复杂的过程——许多TESOL英语教师在第一次尝试表达时就发现了这一点。下面是一些有趣的活动，你可以在TESOL课堂上帮助你的学生练习使用这种复杂的语言模式。

描述一个过程

      被动语态往往在更高的层次上进行TESOL教学，因此在教授TESOL商务英语时，被动语态是一种有用的活动，尤其是对从事制造业或某种客户服务的人来说，比如在医院或机场。除了计划场景，老师几乎不需要做任何准备。TESOL课堂学生被分成小组，必须创建一个特定流程的流程图类型描述。时态必须与你的TESOL课程一致，但你会期望学生创造出这样的东西：原材料被送到仓库。所有材料在进入生产区域之前都要经过检查。它首先被转移到准备区。

接力网球赛

      这是一个易于设置的活动，非常有趣，可以与各种时态一起使用。把全班分成两组，让他们面对面排成一行。在开始时给出一个词汇提示，例如“rice”，TESOL课堂学生必须使用你课上的句型创建一个被动语态句子。游戏的运作方式是让一名学生在队伍的最前面创造一个句子，然后另一队中与他们相对的人必须说其他话。沿着这条线来回走，直到有人重复已经说过的话，或者想不出任何新的东西。当你从比赛结束的地方用新的提示重新开始比赛时，对方队将获得一分。

詹加

      这是一个简单，有趣和多功能的想法，如果你可以访问一些“Jenga”设置，有时被称为“滚下塔”。这是最好的2-6人一组的游戏，所以你需要足够的场景来适应你的TESOL班级规模。用可擦除墨水或面朝下放在桌子上的纸条在每一块上写一个动词（记住，只有及物动词可以用于被动语态）。将“被动”和“主动”写在不同的纸片或卡片上，并将其正面朝下。

      TESOL课堂学生们轮流拿出一个积木和一张卡片，而不是根据情况用主动或被动的方式造句。如果其他学生同意这个句子是正确的，下一个学生可以试一试。如果不正确，他们必须重复这个过程。我们的想法是不要成为导致塔楼倒塌的学生。有一个有趣的惩罚——例如，如果他们这样做了，他们必须打扫TESOL教室！你可以将其限制为一种时态，也可以根据TESOL课程的重点允许使用任何时态。

角色扮演；怪你妹妹

      哪一个孩子没有做错什么，没有把伤害归咎于兄弟姐妹？通过将学生分成小组，作为一个家庭进行角色扮演，这对学生来说更现实。你也可以让他们在活动结束时在TESOL课堂全班同学面前表演他们最喜欢的例子。每组有两名学生扮演兄弟姐妹，一两名学生扮演做出判断的父母。让他们定期交换角色。

      这些被动语态教学活动将帮助你创造有趣的TESOL课程，你的学生肯定会喜欢并从中受益。

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