TEFL/TESOL经验对学生年龄的依赖性

发表时间：2022-04-02 09:09作者：TESOL in China

学习模型是基于主要选择方法的活动的综合体，涵盖了群体的需求。语言学习有四个方向：写作、听力、口语和阅读。

学习模式

它们中的每一个都同样相关，并且有其困难和棘手的时刻。为了让学生的技能得到可持续发展，TELF/TESOL教师必须考虑几个重要的点：小组的平均年龄、小组的英语水平和课堂安排。了解课堂安排有助于了解设备（板、录音机、笔记本电脑等）和活动（游戏、角色扮演等）的最佳选择。了解特定组的级别分别定义了课程和主题。该小组的平均年龄估计了一种教学方法和方法。不能以同样的方式对待年轻和成年学生——这是事实。

2022330

孩子们

通常，孩子们更活跃、热情、好奇和不耐烦。与孩子一起工作意味着大量的游戏和娱乐活动，这些游戏和娱乐活动应涵盖课程主题。他们可以在玩乐的同时自然地学习一些东西。孩子们对自己的控制和了解更差，通常不喜欢他们的家庭作业，不能长时间集中注意力（随着年龄的增长，课程可以逐渐延长）。他们最好的一面包括高水平的动力（他们每天都在寻找新的东西！），信任（通常他们没有任何期望并依赖老师的经验）和快速的恐惧（他们不怕犯错误）并尝试新的东西）。对于孩子们学习TELF/TESOL我们更应该需要耐心去培养。

20220331

成年人

另一方面，成年人在学习TELF/TESOL时更有意识和专注，但他们通常出于特定原因（工作、进入大学等）上课的动机和“今天”学习的愿望有时取决于课外领域（工作，家庭），当然，作为成年人也意味着有一些经验和期望。他们中的一些人发现谈话课堂的概念难以接受，因为他们的学校或大学经验仅基于写作和阅读，这就是为什么他们仍然记得某些东西（即使几十年）但他们也不能英语交流。

挑战

在没有母语的情况下学习一门外语对儿童和成人来说都很难。孩子们经常混合两种语言来表达自己，而成年人则更加紧张。然而，使用学生的母语会使他们学得更慢，并且每次遇到障碍时都可以从老师那里寻找线索。这时候TELF/TESOL老师会协助你完成那些挑战。

有用的活动

至于来源，几乎是一样的：所有学生都需要听、读、写和说才能学习任何语言。成年人应该更快地找到字典，孩子通常更容易听懂。适当的材料将使过程更快、更顺畅。无论如何，语言不仅仅是在校学习；相当大的一部分工作必须由学生自己完成。对于儿童我们TELF/TESOL教师进行引导工作，让孩子更快的学会英语。

游戏、歌曲和练习只适合儿童？那是错的。笑是缓解痛苦和对新语言更加开放的最简单方法。儿童和成人都不喜欢有压力的环境。孩子们会很高兴触摸他们的鼻子、脸颊或肘部并学习新的困难词汇！大多数成年人不会整天都想创造任何东西，他们更愿意完成与日常生活相对应的任务。一些TELF/TESOL教育工作者认为，孩子们通过游戏学习得最好。各种活动要精心准备：对于老年人来说不要太简单有趣，对于年轻人来说，游戏很多，不要让他们感到无聊。